〔実践塾・開催宣言〕

「読後レポート欄」愛媛・湯浦第ⅩⅡ期　最終回　　「読後レポート」群馬・伊香保第Ⅰ期第4回
「読後レポート」愛媛・湯浦　第ⅩⅠ期　終了分


〔創造性教室・実践塾・ケイドット３・主催〕（2019年下期）
〔谷川温泉（第Ⅰ期）実践塾〕

研修会場〔谷川地区公民館=谷川会館〕（湯テルメ前駐車場の北西角のすぐ上です）
〔宿泊=谷川温泉ペンション村・ブルーベリー〕；〔食事処=彩絵〕；〔谷川日帰り温泉=湯テルメ〕
〔谷川温泉へのルート〕＝「関越自動車道・水上インタ下車」～国道291号線を北上～
「谷川信号」で鋭角に左折～谷川日帰り温泉「湯テルメ前の大駐車場」まで約15分程です。
（なお「実践塾」への参加資格は全４回の全日程に出席できる人のみ参加頂きます）
（今回から〔実践塾の日程〕が〔２泊３日〕となりました）

第１回：９/８（日）～10（火）＝ (2泊3日) (13時開始～翌々15時頃終了）
※ 実践塾では「定量データと定性データ」が「事実からの問題発見」の為の「重要な武器」と位置づけます。
※ 先ず「チーム発想法」を行ないます。過去の体験の中で｢充実感・達成感の持てた体験談｣を持参下さい。
※ “事実”は「見た物を見た通り」に①｢いつどこで誰が何をどのように｣を､②話し言葉、過去形で書く事。
※ 各自が持ち寄った「事実データ」を、他社のメンバーとチームを組んで「チーム発想法」を行ないます。
※ 次に｢個人発想法｣の｢データあつめ｣「表札づくり」「構造化」「作品化」から「課題と基本方針」を見出し、
※ 次月の「グラフ化」の為の「課題と調査項目｣を導き出します。｢人離れせよ｣｢物離れするな｣が原則です。
※ 次月に向けて「課題」の達成を妨げている問題を「調査項目」に設定する意味とその「設定方法」の指導。　　　　　　　　　　　　　　　　　
※ 次月の「宿題グラフ」は社内に保存されている「データ」=３種類程「グラフ化」して持参するよう指導。

第２回：10 / 6（日）～８（火）＝ (2泊3日)(13時開始～翌々15時頃終了）
※ あなたが会社で担当する｢部門全体の売上金額｣｢商品別売上金額｣｢自分の売上金額｣等の３種類以上の、
「過去4年間の月別の数量データ｣を持参下さい。これを活用して実践塾独特の｢Zグラフ｣を作ります。
※ 宿題の「結果のデータ･グラフ」の発表と全員のコメント。そこから宿題グラフの修正と発表を行ない、
※ 「グラフづくり」の基本的な大切な点を体験的に学び「問題発見の手がかり」をつかめるように指導。
※ 次月の｢現状調査データ｣は「過去のデータ」ではなく職場の現状を自分で調べた｢数量データ｣が必要。
※ 宿題として「現状調査データ」による「グラフ」を書いてくるよう、具体的な個別指導を行ないます。

第３回：11 / 3（日）～５（火）＝(2泊3日)(13時開始～翌々15時頃終了）
宿題の「現状調査データ･グラフの発表」。全員のコメントを受けて｢現状調査グラフの修正｣と「発表」。
※ 前回同様にこの「グラフの修正指導」が「法則性発見」への最も大切な「王道となる」ところです。
※ 次の｢現状詳細化調査｣の｢調査項目｣を設定。｢現状詳細化調査｣の「調査段階の数量データ」は、
※ 自分たちの目と手でなければ調べられない｢数量データのレベル｣となり､その収集方法の重要性の説明。

第４回：12 / 1（日）～3（火）＝(2泊3日)(13時開始～翌々15時頃終了）
※ 「現状詳細化調査データ･グラフの発表」と各自からのコメント。｢現状詳細化調査グラフ｣の｢修正と発表｣。
※ 「現状詳細化調査グラフ」を数枚集めて対比すると、その中から｢法則性｣が浮き上がってくる事を指導。
※ この「法則性の発見」なくして「諸問題の問題解決は不可能」というほど「重要で大切な事」なのです。
※ 「実践塾」終了後への「課題に対する継続グラフ｣の｢現状詳細化データ｣の｢収集と作成｣の具体的な指導。
　（最終回は関係者を招いて「各自が実践塾で作成した全作品の発表会です」(発想法とグラフの全作品持参の事)。

各地で数名以上の方々でお申し込み頂ければ、
どこへでも「出張・実践塾」を開催致します。
奮ってお申し込み下さい。

参加される方へ

最近の愛媛・湯浦塾と群馬・谷川塾の報告
（見る為にはＩＤとパスワードが必要です。）

子どもが〔創造性教室〕ですなるという
事実からの学びを
大人もしてみんとて
〔実践塾〕を開くものなり

こどもは“法則性の発見”がうまいが、
おとなは目先の“事実”すら見ていない！

われわれの日常における
創造性の無さは
ひとえに

自分が一番正しいと思っていること
人の言うことを聞こうとしないこと
新しいことに躊躇してしまうこと

に起因します。
要するに

“冒険心を失ってしまった大人の自我意識のマンネリズム”

に
真の問題があるのです。

それを打破するには“秘策”はいりません。

子どもたちが〔創造性教室〕で
やっているように、
問題の現場にいって“事実”をみることです。

だから　〔実践塾〕 は、
①事実から問題の本質を考え
②問題の本質から解決方針を打ち出し
③法則性で解決策を打ち出すように
指導する
大人のための
〔問題解決学校〕
なのです。


実践塾で作品のまとめをする塾生たち



出来上がった作品を発表し全員がコメントやアドバイスをおこなう

現在　〔谷川温泉・実践塾〕　を募集中

〔トップ・マネジメント〕のために企画した〔長期研修〕です。
業績向上と人材育成とは同時達成的におこるものです。
マンネリズムを打破するには
「相応な時間」と「気持ちのいい環境」が必要です。
〔伊香保塾〕は
景観の美しい場を会場に設定しています。


近くの景勝の地へフィールドワーク(長野・安曇野実践塾より）

問題を“頭で考える” と “解決は困難”だが、

問題を“事実で考える” と “解決は容易”である。

「実践塾の過去の履歴報告」
（見る為にはＩＤとパスワードが必要です。）

〔実践塾・開催履歴・一覧表〕（1992～2019）

(1)　 長野・軽井沢…①…1992.4～1993.4　＝（参加16名）
(2) 　長野・軽井沢…②…1993.4～1994.4　＝（参加７名）
(3)　 長野・軽井沢…③…1994.4～1995.3　＝（参加11名）
(4)　 長野・軽井沢…④…1995.4～1996.1　＝（参加９名）
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(5)　 群馬・谷川…①…1996.4～1996.11＝（参加９名）
(6)　 群馬・谷川…②…1997.4～1997.11＝（参加12名）
(7)　 群馬・谷川…③…1998.4～1998.12＝（参加17名）
(8) 群馬・谷川…④…1999.5～2000.１＝（参加15名）
(9) 群馬・谷川…⑤…2000.5～2000.9＝（参加11名）
(10) 群馬・谷川…⑥…2000.11～2001.7＝（参加８名）
(11) 群馬・谷川…⑦…2003.6～2004.1＝（参加13名）
(12) 群馬・谷川…⑧…2004.4～2004.7＝（参加12名）
(13) 群馬・谷川…⑨…2005.1～2005.6＝（参加20名）
(14) 群馬・谷川…⑩…2005.7～2005.12＝（参加６名）
(15) 群馬・谷川…⑪…2006.1～2006.6＝（参加12名）
(16) 群馬・谷川…⑫…2006.7～2004.12＝（参加10名）
(17) 群馬・谷川…⑬…2007.1～2007.6＝（参加10名）
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(18) 信州・安曇野…①…1996.4～1997.2　＝（参加11名）
(19) 信州・安曇野…②…1997.4～1998.2　＝（参加11名）
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(20) 群馬・藤岡…①…1997.4～1998.3　＝（参加５名）
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(21) 信州・穂高…①…1997.4～1998.3　＝（参加６名）
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(22)　奈良・大和高原…①…1998.4～1998.9　＝（参加16名）
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(23) 高知・土佐山田…①…2000.8～2001.4　＝（参加21名）
(24) 高知・土佐山田…②…2001.3～2001.10　＝（参加22名）
(25) 高知・土佐山田…①…2001.11～2002.7　＝（参加15名）
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(26) 岐阜・安八…①…2001.9～2002.4　＝（参加16名）
(27) 岐阜・安八…②…2002.9～2003.3　＝（参加12名）
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(28) 愛媛・今治…①…2002.9～2003.5　＝（参加16名）
(29) 愛媛・今治…②…2003.6～2004.1　＝（参加11名）
(30) 愛媛・今治…③…2004.2～2004.8　＝（参加12名）
(31) 愛媛・今治…④…2004.8～2005.1　＝（参加12名）
(32) 愛媛・今治…⑤…2005.2～2005.6　＝（参加11名）
(33) 愛媛・今治…⑥…2005.7～2005.11　＝（参加12名）
(34) 愛媛・今治…⑦…2006.1～2006.5　＝（参加８名）
(35) 愛媛・今治…⑧…2006.7～2006.12　＝（参加８名）
(36) 愛媛・今治…⑨…2007.2～2007.6　＝（参加６名）
(37) 愛媛・今治…⑩…2007.7～2007.11　＝（参加７名）
(38) 愛媛・今治…⑪…2008.1～2008.5　＝（参加11名）
(39) 愛媛・今治…⑫…2008.7～2008.12　＝（参加８名）
(40) 愛媛・今治…⑬…2011.2～2011.5　＝（参加２名）
(41) 愛媛・今治…⑭…2011.8～2011.12　＝（参加２名）
(42) 愛媛・今治…⑮…2012.5～2012.12　＝（参加３名）
（2009.11～2012.11の３年間は「発想法研修会」を同時開催）
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(43)　群馬・伊香保…①…2008.7～2008.12　＝（参加５名）
(44)　群馬・伊香保…②…2012.5～2012.11　＝（参加５名）
(45)　群馬・伊香保…③…2013.1～2013.6　＝（参加６名）
(46)　群馬・伊香保…④…2013.7～2013.12　＝（参加８名）
(47)　群馬・伊香保…⑤…2014.3～2014.７　＝（参加７名）
(48)　群馬・伊香保…⑥…2014.8～2014.12　＝（参加５名）
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(49)　愛知・犬山…①…2013.1～2013.7　＝（参加２名）
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(50)　群馬・新前橋…①…2015.3～2015.7　＝（参加５名）
(51)　群馬・新前橋…②…2015.9～2015.12　＝（参加５名）
(52)　群馬・新前橋…③…2016.4～2016.7　＝（参加２名）
(53)　群馬・新前橋…④…2016.9～2016.12　＝（参加３名）
(54)　群馬・新前橋…⑤…2017.1～2017.4　＝（参加３名）
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(55)　群馬前橋・神沢の森…①…2017.8～2017.12　＝（参加７名）
(56)　群馬前橋・神沢の森…②…2018.2～2018.6　＝（参加６名）
(57)　群馬前橋・神沢の森…③…2019.2～2019.6　＝（参加３名）
★ここまでの〔満27年間〕=〔合計537名参加〕=〔各回平均9.4名〕
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(58)　群馬・谷川温泉…①…2019.9～2019.12　＝（只今「参加者募集中」です）
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愛知県犬山市犬山北別祖57
坂部チームワーク経営/坂部創造性教室